{"id":13588,"date":"2015-11-05T10:07:47","date_gmt":"2015-11-05T09:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/?page_id=13588"},"modified":"2023-11-28T12:38:35","modified_gmt":"2023-11-28T11:38:35","slug":"dossier-de-actividades-para-el-aula-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/ca\/campanas\/2015-2016-al-encuentro-de-atambua\/dossier-de-actividades-para-el-aula-2\/","title":{"rendered":"DOSSIER DE ACTIVIDADES PARA EL AULA"},"content":{"rendered":"

\"Colored<\/a>A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal y de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

Hemos intentado hacer una selecci\u00f3n atractiva que complemente a las seis actividades centrales de la campa\u00f1a: \u201cEl barco de la tripulaci\u00f3n Itaka-Escolapios\u201d, \u201cJuego de pistas\u201d, \u201cEl gran mural del Asrama\u201d, \u201cTelegrama-tweet\u201d, \u201cCertamen de baile Tebe\u201d y \u201cUnidos con Atamb\u00faa\u201d. Adem\u00e1s podr\u00e9is encontrar todas las actividades de la Campa\u00f1a de Solidaridad en el portal EDUCA de nuestra p\u00e1gina web.<\/p>\n\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Curso\/edad<\/strong><\/td>\nActividad<\/strong><\/td>\nObjetivo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ES<\/strong><\/td>\nCAM<\/strong><\/td>\nGUI<\/strong><\/td>\nGAB<\/strong><\/td>\nBOL<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00ba INFAN<\/td>\n1\u00ba MATER<\/td>\n<\/td>\nMEMORY<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nEn esta actividad se pretende dar a conocer a cada uno de los tripulantes que van en nuestro barco y, al mismo tiempo, que conozcan un poco de la realidad de Indonesia.<\/td>\n<\/tr>\n
3 – 4 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba INFAN<\/td>\n2\u00ba MATER<\/td>\n1\u00ba EI<\/td>\nCOMPLEMENTOS<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nEn esta actividad se pretende dar a conocer a cada uno de los tripulantes que van en nuestro barco y, al mismo tiempo, que conozcan un poco de la realidad de Indonesia.<\/td>\n<\/tr>\n
4 – 5 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
3\u00ba INFAN<\/td>\n3\u00ba MATER<\/td>\n2\u00ba EI<\/td>\nTRIPULACI\u00d3N<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/td>\nEn esta actividad se pretende dar a conocer a cada uno de los tripulantes que van en nuestro barco y, al mismo tiempo, que conozcan un poco de la realidad de Indonesia.<\/td>\n<\/tr>\n
5 – 6 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
1\u00ba PRIM<\/td>\nJUEGOS Y DANZAS<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/td>\nEn esta sesi\u00f3n conoceremos m\u00e1s sobre la realidad social que estamos trabajando a trav\u00e9s de un juego y una danza t\u00edpica de Indonesia. Aprenderemos con ello que existen diferencias y similitudes con nuestra vida. Algunas \u201cjustas\u201d (como pueden ser las culturales), pero tambi\u00e9n \u201cinjustas\u201d (como pueden ser las econ\u00f3micas).<\/td>\n<\/tr>\n
6 -7 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba PRIM<\/td>\nY T\u00da, \u00bfC\u00d3MO TE SIENTES?<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/td>\nActividad que promueve el conocimiento de los compa\u00f1eros de clase, la empat\u00eda y c\u00f3mo deber\u00eda ser nuestra relaci\u00f3n con los amigos\/compa\u00f1eros<\/td>\n<\/tr>\n
7 – 8 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
3\u00ba PRIM<\/td>\nSAL PARA LOS AMIGOS Y AMIGAS<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad en la que se trabaja el autoconocimiento y, en especial las propias cualidades que podemos poner al servicio a los dem\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
8 – 9 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
4\u00ba PRIM<\/td>\nDESCIFRA INDONESIA<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/td>\nEn esta actividad, trabajaremos la campa\u00f1a a trav\u00e9s de uno de los personajes, BLA, que sabe muchos idiomas<\/td>\n<\/tr>\n
9-10 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00ba PRIM<\/td>\nTOP CHEF CON SUKAL<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad para conocer la gastronom\u00eda de Indonesia, en la que se trabaja las dotes culinarias de los alumnos con ayuda de sus familias.<\/td>\n<\/tr>\n
10-11 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
6\u00ba PRIM<\/td>\nCONSTRU\u00cdMOS JUNTOS<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nEn esta actividad queremos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se sientan parte del proyecto y ayuden a construir el Asrama (internado) de Atamb\u00faa entre todos.<\/td>\n<\/tr>\n
11-12 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
1\u00ba ESO<\/td>\n1\u00ba SECUN<\/td>\nCAMINO A LA ESCUELA<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nCon esta actividad pretendemos que los alumnos se den cuenta de la importancia de la educaci\u00f3n y las dificultades que tienen algunos ni\u00f1os y j\u00f3venes para llegar a las escuelas y, en concreto, en Indonesia; de ah\u00ed la importancia de construir un internado como el que est\u00e1n haciendo los escolapios en Atamb\u00faa<\/td>\n<\/tr>\n
12-13 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba ESO<\/td>\n2\u00ba SECUN<\/td>\nATAMB\u00daA & GO<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/td>\nActividad para conocer el proyecto escolapio de Indonesia mediante un juego en el que intervienen los grumetes de la tripulaci\u00f3n Itaka- Escolapios<\/td>\n<\/tr>\n
13-14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
3\u00ba ESO<\/td>\n3\u00ba SECUN<\/td>\nMUESTRA TU CAMPA\u00d1A<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad en la que los alumnos participan de la tarea de sensibilizar al resto del colegio, mediante la realizaci\u00f3n de v\u00eddeos sobre las actividades que se est\u00e1n haciendo en campa\u00f1a.<\/td>\n<\/tr>\n
14-15 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
4\u00ba ESO<\/td>\n4\u00ba SECUN<\/td>\nSALIMOS AL ENCUENTRO<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad que anima a los alumnos a reflexionar sobre la campa\u00f1a y c\u00f3mo pueden ellos colaborar, porque cualquier acci\u00f3n que hagan es en beneficio del proyecto escolapio en Atamb\u00faa.<\/td>\n<\/tr>\n
15-16 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
1\u00ba BACH<\/td>\n5\u00ba SECUN<\/td>\nJIWA, PASI\u00d3N POR CONSTRUIR<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad que promueve la creatividad y la educaci\u00f3n como herramientas para contribuir a un mundo mejor, poner nuestras habilidades al servicio de los dem\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n
16-17 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba BACH<\/td>\n6\u00ba SECUN<\/td>\nEL MAPAMUNDI DE PETERS<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/td>\nActividad para reflexionar sobre el \u00cdndice de Desarrollo Humano (IDH) de los pa\u00edses.<\/td>\n<\/tr>\n
17-18 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n

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A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"parent":13298,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-13588","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nDOSSIER DE ACTIVIDADES PARA EL AULA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal y de transformaci\u00f3n social. 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