{"id":7571,"date":"2013-10-23T15:41:12","date_gmt":"2013-10-23T14:41:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/?page_id=7571"},"modified":"2023-11-28T12:39:14","modified_gmt":"2023-11-28T11:39:14","slug":"dossier-de-actividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/ca\/campanas\/estamos-por-ti-educamos-contigo\/dossier-de-actividades\/","title":{"rendered":"DOSSIER DE ACTIVIDADES"},"content":{"rendered":"

\"Equipo<\/p>\n

A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal y el valor de poner los dones que cada persona tiene al servicio de los dem\u00e1s.<\/p>\n

“LOS PORTI”<\/strong> nos invitan en el apartado “superh\u00e9roes al servicio de la educaci\u00f3n”<\/a>\u00a0a disfrutar disfraz\u00e1ndonos, a recortar y fabricar una mano gigante con el lema de la campa\u00f1a y a sacarnos una foto con nuestra pandilla.<\/p>\n

Adem\u00e1s de esto, nos proponen una actividad especial. Nos invitan a que cada una y cada uno de nosotros cambiemos la cara de su cartel\u00a0por una foto nuestra, se\u00f1alando en ese nuevo cartel el don que podemos poner al servicio de los dem\u00e1s. Puedes encontrar la informaci\u00f3n sobre esta dinamica en el siguiente enlace: CADENA SOLIDARIA – SOY UN SUPERH\u00c9ROE<\/a><\/p>\n

TROCO<\/strong>, siempre alerta, nos hace una invitaci\u00f3n especial. Nos propone ayudar al mundo con el reciclaje de m\u00f3viles<\/strong>,\u00a0en desuso, de nuestras familias y amistades. Con el reciclaje de m\u00f3viles conseguiremos reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energ\u00eda y, reducir la contaminaci\u00f3n. Pero adem\u00e1s conseguiremos fondos para los proyectos educativos presentados en esta campa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

INFANTIL<\/b><\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

TARDES SOLIDARIAS<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

2-3 a\u00f1os<\/p>\n<\/td>\n

Actividades a trabajar y conocer cada uno de los \u00a0 superh\u00e9roes:<\/p>\n
    \n
  • \u00a0 CAP: cuenta cuentos<\/li>\n
  • \u00a0 TROCO: fichas de caritas con sentimientos<\/li>\n
  • \u00a0 Voyage: danzas del mundo<\/li>\n
  • \u00a0 JOY: disfraces de superh\u00e9roes<\/li>\n
  • \u00a0 ERRUKI: peque\u00f1a oraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LOS PORTI EN TU MANO<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

4-5 a\u00f1os<\/p>\n<\/td>\n

Los peque\u00f1os construir\u00e1n marionetas de dedo (en \u00a0 papel). Y despu\u00e9s aprender\u00e1n una poes\u00eda sobre los superh\u00e9roes.<\/td>\n<\/tr>\n
FOTO BAILA<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

4-5 a\u00f1os<\/p>\n<\/td>\n

A trav\u00e9s de fotograf\u00edas, los ni\u00f1os podr\u00e1n ver las \u00a0 diferencias\u00a0 y similitudes entre la \u00a0 realidad del norte y la del sur. Utilizamos el fotobaila para que conozcan \u00a0 los distintos \u201ctrast\u00e9veres\u201d donde se llevan a cabo nuestros proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

PRIMARIA<\/b><\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Y T\u00da, \u00bfC\u00d3MO TE SIENTES?<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Actividad que promueve el conocimiento de los \u00a0 compa\u00f1eros de clase, la empat\u00eda y c\u00f3mo deber\u00eda ser nuestra relaci\u00f3n con los \u00a0 amigos\/compa\u00f1eros.<\/p>\n

Esta din\u00e1mica la presenta TROCO, y se pretende \u00a0 trabajar c\u00f3mo expresamos nuestros sentimientos, c\u00f3mo interpretar los de los \u00a0 dem\u00e1s y c\u00f3mo reaccionar ante ellos.<\/td>\n<\/tr>\n

JUEGOS DEL MUNDO<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

JOY es el encargado de presentar las realidades \u00a0 donde desarrollamos proyectos de educaci\u00f3n no formal, y como a trav\u00e9s del \u00a0 juego tambi\u00e9n se educa. Jugaremos despu\u00e9s a juegos populares de distintos \u00a0 pa\u00edses.<\/td>\n<\/tr>\n
LUZ PARA LOS AMIGOS<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

2\u00ba Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Actividad en la que se trabaja el \u00a0 autoconocimiento y, en especial las propias cualidades que podemos poner al servicio \u00a0 a los dem\u00e1s. A trav\u00e9s de un taller en el que construir\u00e1n un farolillo \u00a0 personalizado, que se utilizar\u00e1 en una sencilla oraci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
INVESTIGANDO CON CAP<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

2\u00ba Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Juego de pistas por el colegio en el que han \u00a0 de descubrir realidades\/proyectos con los que trabajamos. Servir\u00e1 para \u00a0 conocer mejor un proyecto concreto que despu\u00e9s expondr\u00e1n al resto de la clase.<\/td>\n<\/tr>\n
NOTICIAS PARA EDUCAR<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

3er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

An\u00e1lisis de noticias que relaten \u00a0 dificultades educativas. Con un sencillo juego conocer\u00e1n las historias, y \u00a0 despu\u00e9s de analizarlas y dialogar sobre las situaciones descritas, los \u00a0 alumnos plantear\u00e1n ideas para concretar su acci\u00f3n: \u00bfC\u00f3mo puede los alumnos \u00a0 dar a conocer la situaci\u00f3n?<\/td>\n<\/tr>\n
LLEVAR LA ESPERANZA A LOS TRAST\u00c9VERES DEL \u00a0 MUNDO<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

3er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Despu\u00e9s de presentar y dialogar sobre los \u00a0 proyectos\/trast\u00e9veres que se van a apoyar durante la campa\u00f1a, los alumnos\/as \u00a0 elaborar\u00e1n sencillas oraciones personales por los usuarios de los mismos, por \u00a0 los voluntarios, escolapios o trabajadores que los llevan a cabo, por las \u00a0 comunidades afectadas, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

SECUNDARIA<\/b><\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

PORTI & Co<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Se propone un juego para el aula similar al \u00a0 \u201cPARTY\u201d en el que por equipos y seg\u00fan la casilla que les vaya tocando, los \u00a0 alumnos deber\u00e1n realizar pruebas como: m\u00edmica, preguntas o canciones.<\/td>\n<\/tr>\n
CARTELES DE LA CAMPA\u00d1A<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1er<\/sup> Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Se propone reflexionar sobre la importancia \u00a0 de dar a conocer las diversas realidades y trabajar por lograr el acceso a la \u00a0 educaci\u00f3n. Como acci\u00f3n se plantea, despu\u00e9s de conocer la realidad de los \u201ctrast\u00e9veres\u201d<\/i>, la elaboraci\u00f3n de los \u00a0 carteles de la campa\u00f1a.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfQU\u00c9 PUEDES HACER T\u00da?<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

2\u00ba Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

Tras el visionado de algunas historias de \u00a0 personas vinculadas a los \u201ctrast\u00e9veres\u201d<\/i> \u00a0 en los que trabajamos, se reflexiona sobre la participaci\u00f3n de los chavales \u00a0 en estos u otros proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n
TODOS SOMOS SUPERH\u00c9ROES Y ESTAMOS POR TI<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

2\u00ba Ciclo<\/p>\n<\/td>\n

En estos cursos, se propone a los muchachos que \u00a0 se disfracen de superh\u00e9roes y en coordinaci\u00f3n con los profes de Infantil, \u00a0 ayuden a los peque\u00f1os a conocer cada uno de los personajes, y qu\u00e9 es lo que \u00a0 \u00e9ste mejor hace.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

BACHILLERATO<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

IDEAS QUE CONSTRUYEN<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1\u00ba y 2\u00ba Bachillerato<\/p>\n<\/td>\n

A partir de la visi\u00f3n de diferentes historias se \u00a0 reflexiona sobre la utilizaci\u00f3n del conocimiento y la formaci\u00f3n propia para \u00a0 conseguir mejorar la realidad de nuestro entorno. Para finalizar la actividad \u00a0 se prepara una exposici\u00f3n que recoja diversas ideas para construir un mundo \u00a0 mejor.<\/td>\n<\/tr>\n
ESCOLAPIOS QUE CONSTRUYEN<\/strong><\/em><\/a><\/td>\n\n

1\u00ba y 2\u00ba Bachillerato<\/p>\n<\/td>\n

Actividad que \u00a0permite reflexionar sobre la labor y misi\u00f3n de los escolapios en los diferentes proyectos y trast\u00e9veres que apoya la campa\u00f1a, analizando en ellos c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede ser una herramienta que construya un mundo mejor.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"parent":7545,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-7571","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nDOSSIER DE ACTIVIDADES<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal y el valor de poner los dones que cada persona tiene al servicio de los dem\u00e1s. 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