{"id":23748,"date":"2018-06-15T12:03:21","date_gmt":"2018-06-15T11:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/?p=23748"},"modified":"2023-11-28T12:37:24","modified_gmt":"2023-11-28T11:37:24","slug":"conclusiones-del-iii-consejo-asesor-de-itaka-escolapios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/ca\/2018\/06\/conclusiones-del-iii-consejo-asesor-de-itaka-escolapios\/","title":{"rendered":"CONCLUSIONES DEL III CONSEJO ASESOR DE ITAKA - ESCOLAPIOS"},"content":{"rendered":"

(English, Fran\u00e7ais, Portugu\u00eas, Espa\u00f1ol:\u00a0http:\/\/www.escolapios21.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Conclusiones-III-Consejo-Asesor-4linguas.pdf<\/a>)<\/p>\n

Recogemos las conclusiones que ha elaborado la Comisi\u00f3n Ejecutiva como l\u00edneas que orientan los pr\u00f3ximos a\u00f1os en nuestra Red.<\/em><\/p>\n

Tras la celebraci\u00f3n del III Consejo Asesor de Itaka-Escolapios, constatamos que hoy las Escuelas P\u00edas se encuentran inmersas en un apasionante momento, marcado por diversas se\u00f1ales de avance, que van desde la expansi\u00f3n geogr\u00e1fica (con el compromiso validado en este encuentro para impulsar juntos nuevos dinamismos que vayan m\u00e1s all\u00e1 de los acuerdos demarcacionales); hasta el asentamiento de un sujeto escolapio enriquecido por una vida religiosa m\u00e1s activa y por una Fraternidad que va creciendo en n\u00famero y en adultez, entre otras cosas.<\/p>\n

Desde esta constataci\u00f3n, extraemos del III Consejo siete ideas-fuerza que, a modo de llamadas para el avance, planteamos como conclusiones al conjunto de la red Itaka-Escolapios:<\/p>\n

1.- Tenemos un reto estrat\u00e9gico en cuidar la<\/b> formaci\u00f3n de este nuevo sujeto<\/b>, especialmente de aquellos \u2014religiosos y laicos\u2014, llamados a liderar en el futuro el desarrollo de la misi\u00f3n escolapia, y tambi\u00e9n en la formaci\u00f3n permanente de todos los religiosos y miembros de la Fraternidad.<\/p>\n

2.- El Consejo Asesor subraya adem\u00e1s el aporte clave de Itaka-Escolapios, especialmente con el Movimiento Calasanz, en la convocatoria a todas las maneras de participar en las Escuelas P\u00edas<\/b>, y en especial la vida religiosa escolapia y la Fraternidad, generando diversidad vocacional que d\u00e9 respuesta a todas las personas interesadas.<\/p>\n

3.- En este marco de comuni\u00f3n, tanto la Orden como la Fraternidad consolidan Itaka-Escolapios como una herramienta institucional<\/b>, creada y compartida por ambas, para el impulso de la vida y misi\u00f3n escolapias.<\/p>\n

4.- Ciertamente, no hay una manera \u00fanica de ser y configurar Itaka-Escolapios, sino que a partir de sus claves comunes se va adaptando al contexto escolapio, social y cultural de cada lugar. Por tanto, debemos seguir avanzando en esta inculturaci\u00f3n<\/b> de la entidad, as\u00ed como en la expresi\u00f3n de la multiculturalidad en nuestra red<\/b>.<\/p>\n

5.- Todo esto compromete a nuestra organizaci\u00f3n y a los equipos de la red. Por ello, el Consejo apuesta por fortalecer el Patronato y la Comisi\u00f3n Ejecutiva como equipos impulsores y de direcci\u00f3n de la red, as\u00ed como del resto de los equipos generales de Itaka-Escolapios dando pasos concretos en la internacionalizaci\u00f3n<\/b> de sus componentes.<\/p>\n

6.- En relaci\u00f3n con esto, conviene destacar la importancia de comunicar<\/b> adecuadamente nuestra identidad y nuestro modelo. Somos especialmente los participantes en este III Consejo Asesor (Orden y demarcaciones, Fraternidad, personas que realizan tareas como contacto-pa\u00eds, equipos de la red y Comisi\u00f3n Ejecutiva) quienes tenemos una responsabilidad especial en la narraci\u00f3n de Itaka-Escolapios, con el fin de hacerla comprensible y que exprese el gran abanico de posibilidades que ofrece.<\/p>\n

7.- Finalmente Itaka-Escolapios debe promover all\u00e1 donde se hace presente la cultura de proyectos en las Escuelas P\u00edas, y ayudar a que est\u00e9 cada vez m\u00e1s extendida. Lo que implica contar con equipos y con responsables formados que trabajen en clave de proyecto<\/b>, favoreciendo la planificaci\u00f3n, el trabajo en red y la eficiencia en el logro de objetivos y la generaci\u00f3n de recursos.<\/p>\n

Estas conclusiones deben tener continuidad y concreci\u00f3n. Por eso, pedimos a cada Demarcaci\u00f3n y Fraternidad participantes en Itaka-Escolapios, as\u00ed como a cada equipo general de la Red, que identifiquen tres compromisos concretos<\/b> de avance en su \u00e1mbito hasta mediados del a\u00f1o 2021, en que ser\u00e1n evaluados por el IV Consejo Asesor.<\/p>\n

Finalmente, con alegr\u00eda y responsabilidad a la vez, contemplamos a Itaka-Escolapios como signo de un nuevo modo de ser y construir Iglesia desde las Escuelas P\u00edas, con la corresponsabilidad a la que nos urgen el Evangelio y la realidad actual, atentos a la llamada del Papa Francisco a estar en salida, haci\u00e9ndonos presentes y comprometi\u00e9ndonos con las periferias de la pobreza, la educaci\u00f3n y la fe.<\/p>\n

Comisi\u00f3n Ejecutiva, mayo de 2018.<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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