{"id":13538,"date":"2015-11-03T16:09:22","date_gmt":"2015-11-03T15:09:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/?page_id=13538"},"modified":"2023-11-28T12:38:35","modified_gmt":"2023-11-28T11:38:35","slug":"juego-de-pistas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.itakaescolapios.org\/fr\/juego-de-pistas\/","title":{"rendered":"JEU DE PISTES"},"content":{"rendered":"

\"LOOK<\/a>Cette activit\u00e9 doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e avant celle du GRAND MURAL DE L’ASRAMA, car elle nous servira \u00e0 travailler en classe la th\u00e9matique qui nous correspond par cours.<\/p>\n

Une fois l’information cherch\u00e9e, la classe sera divis\u00e9e en groupes (trois ou quatre) , ceux-ci se verront attribu\u00e9e une question \u00e0 laquelle ils devront r\u00e9pondre avec l\u2019information recherch\u00e9e.<\/p>\n

Lorsqu’ils auront la r\u00e9ponse, ils iront voir le professeur qui aura toutes les r\u00e9ponses et leur indiquera si elle est correcte. Si oui, il leur donne une pi\u00e8ce du puzzle (partie d’une carte avec la r\u00e9ponse au dos) et leur posera une autre question. Gagnera l’\u00e9quipe qui obtiendra le plus rapidement les quatre pi\u00e8ces du puzzle.<\/p>\n

Par cons\u00e9quent, chaque classe doit avoir 4 puzzles divis\u00e9s en quatre parties, chacune avec une r\u00e9ponse aux questions.<\/p>\n

T\u00e9l\u00e9chargez les puzzles de l’activit\u00e9<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

S’il y a le temps et le fonctionnement du groupe le permet, le ou la professeur(e) aura cach\u00e9 pr\u00e9alablement les morceaux du puzzle dans le coll\u00e8ge (patio), ainsi qu’une enveloppe avec la question suivante, c’est pourquoi, au lieu de simplement la poser, en \u00e9coutant la r\u00e9ponse correcte, les envoie chercher l’enveloppe.<\/p>\n

Les plus petits de primaire peuvent r\u00e9pondre aux questions apr\u00e8s l’explication donn\u00e9e par le professeur sur sa th\u00e9matique, ils peuvent aller ensemble chercher la pi\u00e8ce du puzzle, sans se diviser en groupe. Pour certaines r\u00e9ponses, on donnera aux \u00e9l\u00e8ves la revue de campagnes (photocopi\u00e9e) d’o\u00f9 ils pourront obtenir certaines donn\u00e9es (les concretos d’Atambua), en plus de celles qu’ils auront pu avoir cherch\u00e9 eux-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Cours<\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Th\u00e9matique \u00e0 travailler en classe<\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

QUESTIONS POUR JEU DE PISTES<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1\u00ba <\/b>PRIMAIRE<\/b><\/td>\nB\u00e9n\u00e9ficiaires<\/b><\/td>\nQuel \u00e2ge auront les enfants qui \u00e9tudieront \u00e0 l’ASRAMA(12-15); que signifie ASRAMA(intern\u00e9); combien d’enfants y vivront (100); comment s’appelle le pays dans lequel se trouve Atamb\u00faa(Indon\u00e9sie);<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba PRIMAIRE<\/b><\/td>\nPlan d\u2019\u0153uvre<\/b><\/td>\nD’o\u00f9 viendront les \u00e9l\u00e8ves principalement (Belu et Malaka); que signifie ASRAMA (internat); combien de chambres comprendra l’ASRAMA(\u00e0 compter); combien d’enfants y \u00e9tudieront (100);<\/td>\n<\/tr>\n
3\u00ba PRIMAIRE<\/b><\/td>\nLOCALISATION PHYSIQUE ET CONTEXTE GEOGRAPHIQUE<\/b><\/td>\nComment s’appelle la fleur la plus grande monde n\u00e9e en Indon\u00e9sie (La Raflesia Arnoldi); quel est le type de climat \u00e0 Atamb\u00faa (tropical); quel animal indon\u00e9sien est en danger d’extinction (orang-outang de Sumatra); poste occup\u00e9 par niveau de biodiversit\u00e9 au monde (troisi\u00e8me);<\/td>\n<\/tr>\n
4\u00ba PIRMAIRE<\/b><\/td>\nCONTEXTE DEMOGRAPHIQUE ET CULTUREL<\/b><\/td>\nQuelle est la langue d’Atamb\u00faa(bahasa); comment s’appelle la danse typique(tebe); combien d’ethnies trouve-t-on environ en Indon\u00e9sie (300); combien de langues et dialectes (700)<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00ba PRIMAIRE<\/b><\/td>\nCONTEXTE DEMOGRAPHIQUE ET CULTUREL<\/b><\/td>\nQuelle est l’esp\u00e9rance de vie moyenne (68,8); nombre d’habitants de Atamb\u00faa(75.199); quel est son poste par rapport \u00e0 la population mondiale(4\u00ba); quelle est la religion majoritaire (Islam)<\/td>\n<\/tr>\n
6\u00ba PRIMAIRE<\/b><\/td>\nLOCALISATION PHYSIQUE ET CONTEXTE GEOGRAPHIQUE<\/b><\/td>\nA quel continent appartient l’Indon\u00e9sie (Asie) sur quelle \u00eele se trouve Atamb\u00faa (timor); quelles sont les plus grandes \u00eeles d’Indon\u00e9sie (Java, Sumatra, Kalimantan (la partie indon\u00e9sienne de Borneo), Nouvelle Guin\u00e9e (partag\u00e9e avec Papouasie Nouvelle-Guin\u00e9e et C\u00e9lebes); surface de l’Indon\u00e9sie et le poste qu’elle occupe (avec 1.904.569 km\u00b2, il s’agit du 15\u00b0 pays le plus grand au monde en terme de surface)<\/td>\n<\/tr>\n
1\u00ba ESO<\/b><\/td>\nLOCALISATION PHYSIQUE ET CONTEXTE GEOGRAPHIQUE<\/b><\/td>\nCombien de volcans actifs trouve-t-on et quel est le plus important d’Indon\u00e9sie (Krakatoa); quel est le type de climat \u00e0 Atamb\u00faa (tropical); caract\u00e9ristiques du climat \u00e0 Atamb\u00faa (saisons de mousson, de pluies et de s\u00e9cheresse; humidit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e, avec une moyenne d’environ 80 %. Les temp\u00e9ratures varient peu tout au long de l’ann\u00e9e); entre quelles plaques tectoniques se trouve-t-elle (au bord des plaques du Pacifique, l\u2019Euro-asiatique et l’Indoaustralienne)<\/td>\n<\/tr>\n
2\u00ba ESO<\/b><\/td>\nLOCALISATION PHYSIQUE ET CONTEXTE GEOGRAPHIQUE<\/b><\/td>\nCombien d’\u00eeles composent l’archipel indon\u00e9sien (pr\u00e8s de 17.508), combien d’habitants vivent en Indon\u00e9sie (plus de 255 millions); avec quels pays partage-t-il des fronti\u00e8res terrestres (Papouasie Nouvelle Guin\u00e9e, Timor Oriental et Malaisie); Quelles sont les piles les plus grandes d’Indon\u00e9sie (Java, Sumatra, Kalimantan (la partie indon\u00e9sienne de Borneo), Nouvelle Guin\u00e9e (partag\u00e9e avec Papouasie Nouvelle Guin\u00e9e) et C\u00e9lebes); surface de l’ Indon\u00e9sie et le poste quelle occupe (avec 1.904.569 km\u00b2, l’Indon\u00e9sie est le 15\u00b0 pays le plus grand du monde en terme de surface)<\/td>\n<\/tr>\n
3\u00ba ESO<\/b><\/td>\nCONTEXTE EDUCATIF ET RELIGIEUX<\/b><\/td>\nCombien d’\u00e9coles primaires trouve-t-on \u00e0 Atamb\u00faa (14 publiques et 11 priv\u00e9es); combien d’\u00e9l\u00e8ves se trouvent \u00e0 Atamb\u00faa (11.640); combien d’\u00e9coles secondaires trouve-t-on \u00e0 Atamb\u00faa (5 publiques et 4 priv\u00e9es); combien d’\u00e9l\u00e8ves en peuvent pas continuer leurs \u00e9tudes (8.000); combien de religions sont reconnues par le gouvernement local et lesquelles (l’Islam, le protestantisme, l’Eglise Catholique, l’hindouisme, le bouddhisme et le confucianisme)<\/td>\n<\/tr>\n
4\u00ba ESO<\/b><\/td>\nCONTEXTE SOCIO-ECONOMIQUE ET POLITIQUE<\/b><\/td>\nQuelle est la capitale de l’Indon\u00e9sie (Jakarta) sur quelle pile se trouve Atamb\u00faa (Timor Occidental); quelle est la monnaie (roupie indon\u00e9sienne); quel est l’IDH et quel poste occupe l’Indon\u00e9sie (l’indice de d\u00e9veloppement humain (IDH) est un indicateur du d\u00e9veloppement humain par pays, \u00e9labor\u00e9 par le Programme des Nations Unies pour le D\u00e9veloppement (PNUD). Il se base sur un indicateur social statistique compos\u00e9 de trois param\u00e8tres: vie longue et saine, \u00e9ducation et niveau de vie digne. L’Indon\u00e9sie occupe le 108e poste mondial); principal secteur d’activit\u00e9 \u00e9conomique et pourcentage (agriculture 55%; culture de subsistance)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette activit\u00e9 doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e avant celle du GRAND MURAL DE L’ASRAMA, car elle nous servira \u00e0 travailler en classe la th\u00e9matique qui nous correspond par cours. Une fois l’information […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-13538","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nJEU DE PISTES<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Cette activit\u00e9 doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e avant celle du GRAND MURAL DE L'ASRAMA, car elle nous servira \u00e0 travailler en classe la th\u00e9matique qui nous correspond par cours. 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