Pendant 10 jours, \u00e0 Kinshasa, se sont r\u00e9unies plusieurs des personnes appel\u00e9es \u00e0 diriger le projet du nouveau complexe scolaire Saint-Joseph de Calasanz qui devient peu \u00e0 peu une r\u00e9alit\u00e9. Il s’agit d’un travail d’\u00e9quipe entre la d\u00e9marcation piariste de la RD Congo, Itaka Escolapios, l’\u00e9cole Calasancio de Bilbao et la coop\u00e9rative Pe\u00f1ascal.<\/p>\n
Avec le soutien financier de la Diputaci\u00f3n Provincial de Bizkaia, nous essayons de mettre en place une nouvelle \u00e9cole maternelle, primaire et secondaire, avec un profil technique qui permettra aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00eaver plus clairement de leur avenir et de prendre des mesures concr\u00e8tes pour s’en rapprocher. Dans un pays comme la R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, il est particuli\u00e8rement important de promouvoir une \u00e9cole \u00e0 fort caract\u00e8re transformationnel, qui est fortement ins\u00e9r\u00e9e dans son quartier et qui promeut diff\u00e9rents projets sociaux. Elle encourage les gar\u00e7ons et les filles \u00e0 construire une nouvelle et meilleure R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo pour tous, en pla\u00e7ant la recherche du \u00ab\u00a0bien commun\u00a0\u00bb au centre du travail \u00e9ducatif.<\/p>\n
Pour promouvoir ce dernier point, Jon Ander Zarate et Amaya Lecumberri organisent plusieurs sessions de formation ax\u00e9es sur la planification \u00e9ducative, le travail d’\u00e9quipe, l’\u00e9cole \u00e0 temps plein et la participation de toute la communaut\u00e9 aux processus \u00e9ducatifs afin de promouvoir des dynamiques qui permettent d’accro\u00eetre et de renforcer le sujet piariste.<\/p>\n
Rosa Gallego et Pedro Mara\u00f1\u00f3n les accompagnent pendant leur s\u00e9jour pour soutenir le travail et suivre le processus, qui se poursuivra pendant encore deux ans et comprendra une visite de la coop\u00e9rative Pe\u00f1ascal pour accompagner la d\u00e9finition des branches techniques.<\/p>\n\n\t\t