fbpx

Kanpainak

NOLAKOA DA NIRE IKASTETXEA?

Goizero, munduan, 125.000 neska-mutil baino gehiago jaikitzen dira, eskolapioek dituzten berrehun inguru eskoletako batera ikastera joateko. 400etik gora urteren ostean, gainera, Calasanzek Erromako Trastevere auzoan hasitako zereginari eusten diote.

Hurrengo dinamikan, zenbait herrialdetako hezkuntzaren errealitateak nabarmendu nahi ditugu. Bertan, hain zuzen ere, Itaka-Eskolapioak Fundazioak eskolapioei laguntzen die euren hezkuntza-zereginean.

Hurrengo estekatik fitxak jaitsi eta ikasgelan bertan landu ahal izango dituzu:

  • Herrialde bakoitzean elkarrizketatutako neska-mutilen historia.
  • Hezkuntza-eredua.
  • Neska-mutilen zailtasunak.
  • Ikastetxeko gainerako neska-mutilekiko aldeak.
¿CÓMO ES MI COMO ES MI COLE?

Todas las edades y cualquier asignatura

Fichas complementarias a las actividades.
Escuelas del mundo

2 a 5 años

Infantil

Todas

Mural para trabajar similitudes y diferencias con otros niños y otros colegios.
El puzle de Eugenio

De 6 a 11

Primaria

Varias

Sencillos puzles con imágenes para conocer a Eugenio y su realidad escolar
Horarios diferentes

De 6 a 11

Primaria (3º a 6º )

varias

Diálogo para acercarnos a la realidad de niños y niñas de otros países.
Todos juntos, construimos escuela

De 6 a 11

Primaria

3º y 4º

Plástica, tutoría, sociales…

Dinámica activa para conocer otros colegios escolapios  y “construir una escuela común”
Educación escolapia

De 6 a 11

Primaria

3º y 4º

Conocimiento del Medio

Dinámica para localizar y conocer en un mapa escuelas y Obras apoyadas  durante la campaña.
Diferencias y similitudes.

De 10 a 16

1º y 2º de secundaria

varias

Trabajo para comparar el acceso a educación y su importancia
Lo que más me sorprende.

De 10 a 16

1º y 2º de secundaria

varias

Conocemos otras realidades educativas y compartimos qué es lo que más nos sorprende
¿Avanzamos hacia la educación universal y de calidad?

De 14 a 18

ESO y Bachillerato.

varias

Investigamos sobre La situación del ODM 2 , su progresión y debatimos sobre ello