Cuatro estudiantes de Trabajo Social de la Universitat de València han realizado en el proyecto de inserción sociolaboral Akeloo de Valencia un trabajo de investigación para medir el grado de éxito de su Programa de Aula Compartida (PAC).
Los estudiantes Miguel Fuster, Esther Poveda, Víctor Gómez y David Lazcano han estado participando durante el primer trimestre del curso y parte del segundo en este programa que da una segunda oportunidad y opción a jóvenes que ya tienen un largo recorrido de fracaso escolar.
El PAC tiene como objetivo aminorar el absentismo escolar, a través de una propuesta educativa que se intenta adecuar a las distintas necesidades de los chavales, para promover su integración socioeducativa. Todo ello en un ambiente educativo distinto, empoderándoles a través de la obtención del máximo rendimiento de su desarrollo personal, intelectual, social y emocional.
El trabajo ha investigado sobre la tasa de éxito del PAC en lo referido al graduado escolar de 2008 a 2017, teniendo en cuenta la realidad del alumnado ya que, aunque el principal motivo por el que acuden al PAC es el absentismo, también hay otros planos de su vida a tener en cuenta: el apoyo familiar, la ocupación en actividades extraescolares, el ocio y el tiempo libre…
Finalmente el trabajo ha obtenido algunas conclusiones importantes, como son la asistencia en un 90% de los casos al PAC y a las clases; y que el la mitad de los chicos y chicas que han participado han obtenido el graduado en ESO y de ellos, un 72% ha continuado sus estudios en grados superiores, lo que significa que han conseguido el apoyo y la motivación que requerían para valorarse y seguir estudiando.
Os dejamos el vídeo resumen del trabajo, dando las gracias a Miguel, Esther, Víctor y David por la implicación que ha dado lugar a esta investigación que va a resultar muy útil también para dar a conocer un proyecto tan importante como es el PAC.