Encontro Piarista de Educação Não Formal: ECOSSISTEMAS DE INCLUSÃO

Sob o título ECOSSISTEMAS DE INCLUSÃO, realizou-se em Salamanca na última quinta-feira, 26 de março, um encontro de educação não formal no âmbito piarista. Retomando uma iniciativa desenvolvida pela antiga circunscrição espanhola, ao encontro de projetos e obras de ENF da nossa província Betânia juntaram-se representantes das outras duas circunscrições espanholas: Catalunha e Emaús; para nos conhecermos melhor e gerar sinergias que ajudem a manter viva nossa missão de atender com carinho e qualidade às crianças, adolescentes e jovens que, por justiça, merecem novas e boas oportunidades.

Além de conhecer o ritmo e as iniciativas da Ordem no âmbito já reconhecido desde 2009 da Educação Não Formal, desde o início todos os participantes foram convidados a elevar o olhar e a se reconhecerem juntos como uma comunidade que não caminha sozinha no âmbito das Escolas Pias, e que acredita que uma mudança de olhar da sociedade é possível, pois um olhar mais inclusivo é possível, e sem dúvida quem nos inspira é Calasanz.

Foi compartilhado o trabalho realizado no âmbito da ENF do internato do Colégio Calasanz de Salamanca; foram apresentados todos os projetos e obras da Fundação Camins, bem como os da RED Itaka-Escolapios que se desenvolvem na Espanha, nas províncias de Betânia e Emaús. E, por fim, com a ajuda dos meninos e meninas que lá vivem, foi apresentado o “ecossistema de Santiago Uno”. E, com a ajuda de Omar, vários dos participantes puderam descobrir que Calasanz continua hoje chamando a atenção de alguns jovens por sua dedicação e coragem.

A segunda parte da manhã, por meio de uma mesa redonda, centrou-se na concretização de três dos modelos de intervenção que levamos a cabo nos projetos da ENF Escolápios. Modelos como o desenvolvido pela arteterapeuta Laura Garcia no Llum (Centro socioeducativo de Valência), como um espaço livre de criação sem julgamentos, onde a arte não se apresenta como habilidade, mas como reconhecimento de nossa própria autenticidade criativa e como espaço de liberdade e autoconhecimento.

Ou também o modelo sistêmico desenvolvido no Projecte Acollida (F. Camins), ou o acompanhamento integral e personalizado da APM (Acompanhamento a Pessoas Migrantes) da Itaka-Escolapios.

Berna, de Barcelona, e Ali, de Bilbao, promoveram uma reflexão conjunta dos ouvintes sobre as causas e consequências dos processos migratórios, bem como as respostas escolápicas que estamos dando em ambas as localidades; com um atendimento de qualidade por parte dos profissionais e a participação espetacular de um grande número de voluntários que tornam isso possível.

Foi também um espaço agradável onde os participantes da rede Itaka-Escolapios, provenientes de diversas presenças escolápicas, puderam se encontrar presencialmente no âmbito da celebração do 25º aniversário, poucas semanas após o encontro internacional online.

Das casas em Soria, Vitória, Pamplona ou Bilbao, ou dos centros socioeducativos de Madri, Saragoça, Granada ou Valência, celebramos tudo o que nos une com a alegria de compartilhar de perto e conhecer também as ações de Camins e Santiago Uno.

Após o almoço preparado especialmente por educadores e jovens estudantes de culinária do Santiago Uno, todos os participantes se dirigiram à escola Lorenzo Milani para compartilhar o trabalho artístico desenvolvido nos últimos dois meses por meninos e meninas dos projetos socioeducativos de Valência e Salamanca, por meio de uma exposição maravilhosa concebida para poder ser levada a qualquer uma de nossas obras. E também algumas oficinas para conhecer melhor algumas ações que se desenvolvem em nosso país: a participação de educadoras sociais nas escolas escolápias de Mataró e Terrasa; o trabalho com as famílias do projeto ACOMPAÑA da Itaka-Escolápios Zaragoza; e a sala CEA com aves de rapina, as práticas de floricultura ou a horta ecossocial da fundação Mil Caminos de Santiago Uno.

O encontro foi encerrado com a espetacular apresentação da escola de circo Santiago Uno. Percussão, breakdance, mágica, malabarismo ou acrobacias aéreas são algumas das apresentações que, cada vez com mais profissionalismo, foram realizadas antes da despedida. A alegria dessas crianças e jovens, que mostram o seu melhor durante a apresentação, demonstrando também a satisfação de um trabalho bem feito, fruto de muitas horas de treinamento e educação, faz sorrir os espectadores e facilita o reconhecimento de um trabalho bem feito que, sem dúvida, ajuda a acreditar na “magia” da educação como motor de mudança pessoal e social.

Agradecemos aos diretores, educadores e meninos e meninas do Santiago Uno pela excelente organização local e acolhimento; todos puderam desfrutar de um dia maravilhoso e ensolarado em Salamanca.

O poema a seguir, de Eduardo Galeano, resume a inspiração para muitos leigos e religiosos escolápios sempre que contemplam tantos projetos educacionais e sociais, pois “a luta pela justiça e pela beleza vale a pena”:

Nós temos a alegria de nossas alegrias

E também temos

a alegria de nossas dores

Porque não nos interessa a vida indolor

que a civilização do consumo

vende nos supermercados

E estamos orgulhosos

do preço de tanta dor

que por tanto amor pagamos.

Nós

temos a alegria de nossos erros,

tropeços que mostram a paixão

de caminhar e o amor pelo caminho,

Temos a alegria de nossas derrotas

porque a luta

pela justiça e pela beleza

vale a pena também quando se perde

E, acima de tudo, temos

a alegria de nossas esperanças

em plena moda do desencanto,

quando o desencanto se tornou

um artigo de consumo massivo e universal.

Nós

continuamos acreditando

nos poderes surpreendentes

do abraço humano.

Eduardo Galeano